国家级校本课题《小学自主教育的实验研究》
课题组成员及分工：
专家组
组长： 周宝荣（河南省教科所所长）
组员： 陈锁明（北京师范大学教育学部培训学院 院长）
王 芳（全国模范班主任 中学高级教师）
齐云生（河南省教科所）
学校实验领导小组
组 长：孙广杰（负责整体工作的安排部署）
副组长：徐艳霞（具体负责整体工作的协调和组织）
张春玲（负责教师培训和学生管理工作中的实施）
李学军（负责学科教学及活动中的实施）
组 员：刘明 史国伟 徐志杰 刘永琴 琚彬 魏华
（负责具体工作的安排， 数据统计，提供分析结果）
在以孙广杰校长为第一责任人的校本课题研究中，我校校本课题研究工作取得了阶段性进展。在河南省教育科学“十一五”规划2010年度课题申报中，我校有四项课题通过审核并比准立项。其中孙广杰校长的课题《小学自主教育的实验研究》为国家级课题。
孙广杰：河南省实验小学校长，河南省实验学校小学部董事会董事。北师大教育经济管理学硕士，中学高级教师，全国三十名小学骨干校长之一，省百优校长，省学科技术带头人，全国十佳中青年教师提名奖，中国教育协会小学专业委员会常务理事，省教育学会小学实验研究会主任。
孙校长主持的此项课题以研究学生自主为核心，其选题的主要意义在于改变原有的旧的教育观念，充分认识到自主发展是教师不断改变原有的知识、观念, 吸纳新的知识、观念, 提高自己的能力,转变自己的角色的过程。同时，学生自主教育意义也是非常深远。 “自主教育”就是让学生参与整个教育过程主动受教育的教育。“教育”是个广义的概念。我们要教育学生明白做人的道理，养成良好的行为习惯；学习文化科学知识，养成良好的学习习惯；学习体育技能技巧，养成体育锻炼的习惯；学习劳动技能技巧，养成劳动习惯；学习美育知识，培养审美能力，从而达到学生素质的全面发展。“自主”就是在师长的适当引导下让学生“自定目标、自主管理、自主服务、自主选择、自主学习、自主成才”。
通过本课题的研究，积极关注受教育者，目的是开发受教育者的体能和智能并完善其人格，调动教师专业发展和学生学习的主动性，实现受教育者和教育者的合一，以此来促进师生精神面貌质的变化，形成我校自主教育的特色。
针对我校的实际情况和不同学科间的差异性，在孙广杰校长的国家级课题《小学自主教育的实验研究》之下，又组成了以徐艳霞、张春玲、李学军、史国伟为组长，以魏华、琚彬 、田东英等老师为成员的几个子课题组 ，分别从不同学科，不同角度对小学自主教育进行研究与探索。
学校为所有教师提供了一个学习与交流、探索与实践的良好的平台。每一位教师在这里将智慧与经验融合，把开拓与创新并举；通过一次次的反思，经过一层层的教研将更多的教科研成果展现。我校全体教师将以一个个成果作为奠基石，不断努力，不断完善，为将更多更好的科研成果运用到教育教学中，为使更多更优秀的孩子受益于我们的教科研成果。
2011年5月3日 00:00
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